孩子表演完之后會獲得大家的肯定和鼓勵，對于獲得的榮譽，會讓孩子有一種成就感，增加孩子的自信心。上臺表演次數多的孩子和上臺表演次數少的孩子，在舞臺上的眼神都是不同的。上臺表演次數多的孩子在舞臺上自信的眼神、坦然的表情，都是多次演出和鍛煉出來的結果，可以說為孩子的前途發展也提供了可靠的保障。如今的社會是兒童教育社會，孩子們需要有積極的方式來引導，調動資源去激發孩子們的創造力，需要我們關注孩子的身心發展。在這種情況下，兒童舞蹈教育就成為了伴隨孩子們成長的快樂伙伴。舞蹈有著“藝術之母”的美譽，它的美育功能已經得到社會的普遍認可，不少少年兒童和家長已將注意力透射到了舞蹈美育上。一個合格的舞蹈老師，教孩子一定要懂孩子，懂孩子的心理和生理。現代中國舞培訓班
“用心教舞蹈·用愛做教育”，學習舞蹈為什么要把提升氣質放在前面？對于兒童學習舞蹈，不管是老師還是家長，我們一定要用正確的觀點去認知舞蹈的訓練價值。舞蹈不是一味去追求翻跟斗、搬腿、下腰等炫技，腿搬得再高，腰下得再好，隨著孩子年齡增長，骨骼成分的變化，以及肌纖維的增粗，如果沒有專業的時間作為量的保證，會逐漸退功。舞蹈是提升氣質的工具。氣質是由內而外散發出來的，氣質能讓自己在人群中脫穎而出，更容易獲得他人的欣賞與關注。氣質能助力一個人的職業生涯，甚至婚姻和命運！氣質來自于身體的直立感，而直立感是需要背部肌群的支撐，肌群的訓練需要形成肌肉記憶，也需要我們在舞蹈教學中對支撐孩子直立的肌肉了解并強化訓練，從而形成肌肉記憶。黔西南中國舞舞蹈培訓教授少兒舞蹈，一定要用舞蹈作品去引導孩子的內心世界，激發孩子的情感，不要做動作的機器人。
“用心教舞蹈·用愛做教育”，教孩子必須愛孩子，愛孩子必須懂孩子！懂孩子的心理和生理。興義小天鵝舞蹈藝術中心啟蒙舞蹈體系《趣味嘟萌》，針對4－6歲的幼兒，教材具有四大特點：科學性、趣味性、修正性、階梯性。本課程打破傳統教學，通過對幼兒心理、身體骨骼結構以及身體發育周期特點、用故事引導、用舞蹈呈現，科學安全的將舞蹈的軟開度、協調性、節奏感、表現力，和幼兒想象力、創造力、感受力融為一體，讓孩子學會用身體去表達情感，用動作去釋放自己，在舞動中感受美和快樂！
**舞蹈活動的發展趨勢。就目前來說，常見的團隊形式有文藝隊、舞蹈團等，這在很大程度上促進了**舞蹈的進步。舉辦各種舞蹈比賽和文藝晚會不只提升了**舞蹈的整體水平，還創造了許多作品。在這個信息化的時代，與科學技術結合，利用網絡將舞蹈傳遍世界各地，這有利于**舞蹈的傳播和交流，也有利于推廣好的作品。要想把**舞蹈發揚光大，還得靠在年輕人中推廣，鑒于他們的學業壓力等問題，傳播**舞蹈應從學校開始，開設專業課或以課間操的形式慢慢宣傳，讓學生們在學習的同時也能放松身心，得到藝術的陶冶，有利于學生的完整發展，這也必將是**舞蹈今后的一大方向。舞臺表演可以培養孩子的集體參與意識。
布依族是一個歷史悠久的民族,絕大部分居住在貴州黔西南、黔南。布依族村寨一般都依山傍水,人們熱情好客,能歌善舞,在漫長的生產生活中,產生了許多健康有益的習俗。這些習俗或用歌來記述,或通過古樸典雅的舞蹈來表達。布依族民間舞蹈都來自生活,主要以生產勞動和民族習俗為題材,也有出于祭祀、紀念,或表達愛情等因素,形成了獨具特色的布依族民間舞蹈。舞蹈種類：布依族民間舞蹈都來自生活，主要以生產勞動和民族習俗為題材。反映生產勞動的有織布舞、舂碓舞、響篙舞、生產舞、豐收舞、粑棒舞、刷把舞等；反映民族習俗的有花包舞、銅鼓刷把舞、伴嫁舞、玩山舞、花棍舞、龍舞、獅子舞板凳舞、鐃鈸舞、轉場舞、回旋舞、紅燈舞、刺錘舞、儺舞等。一個成功的舞蹈作品，離不開美術和音樂姊妹藝術。所以舞蹈創作者對美術和音樂一定要有一定的修養。晴隆練習中國舞計劃
生活是藝術創作的源泉,舞蹈形象的產生都是從生活當中來的。現代中國舞培訓班
“用心教舞蹈·用愛做教育”，興義小天鵝舞蹈藝術中心的教育宗旨是：一家不只只教舞蹈的學校，一家能讓孩子養成好習慣的學習，一家能給孩子未來助力的學校！興義小天鵝舞蹈藝術中心創立至今已有23年，是北京舞蹈學院直屬授權的中國舞考級承辦單位，承擔著每年貴州省黔西南州境內的中國舞學生考級和中國舞師資培訓。全新的教學理念和教學服務。除了擁有獨特的舞蹈教學體系和先進的管理模式。如何正確引導孩子學習舞蹈？重技巧，而忽略孩子的表情，不要讓孩子做舞蹈表演的機器人，感情比技術更重要，在演練技術的過程中，不要忽略舞蹈作品的人物特點、時代背景、人物情感等。感情是作品的靈魂，你要跳懂它，而不只是認識它。現代中國舞培訓班